あらすじ

「いじめが起きない空気」をつくる、エビデンスに基づいた いじめ予防教育えほん

◆いじめにつながる〈思い込み〉に気づく絵本
◆〈無自覚な加害者〉を生まないための一冊
◆小中学校・学童での、いじめ予防教育にも

いじめ加害者の多くは、「いじめをしている」自覚がない――
国内外のいじめ研究から、わかった事実。その背景には、「冗談だった」「あの子が間違えたから」と、自分を正当化してしまう〈まちがった考えが〉あります。本書では、そうしたまちがった考えを、クラスピ（クラスのスピリット）というキャラクターで表現しました。キャラクターを通して「こういう考え、自分のなかにもあるかもしれない」と立ち止まって考えることで、子どもは自分の思い込みに気づき、無自覚な加害を踏みとどまることができます。まちがった考えを減らし、前向き行動を増やすことで、いじめ予防につなげる一冊です。

著者紹介

かどかわ りょうへい
ゲーム&ワークショップ開発者。教育企業にて教材企画・開発に携わった後、小学校教員を経て、すなばコーポレーションを設立。現在は、学校・自治体・企業・大学と連携し、ゲーミフィケーションを活用した体験型学習プログラムの企画・開発・普及に取り組んでいる。子どもの発達科学研究所と共同で、いじめ予防ゲミワ「クラスピ」を開発。本書は、その取り組みを絵本の形でより広い層に届けるために企画・執筆。

ツダ キミノ
イラストレーター。すなばコーポレーションで開発しているゲーミフィケーション型教材や学習まんがにおいて様々な作品を担当。「クラスピ」では、キャラクターデザインからビジュアル表現までを手がけている。別名義で、絵画表現を軸とした制作活動も行っている。

公益社団法人　子どもの発達科学研究所
子どもたちの健やかな発達（成長）を支援するために、研究と社会実装を進める公益社団法人。文部科学省やこども家庭庁とともに、いじめや不登校についての調査・分析を行う。自治体や学校のいじめ予防・不登校改善の支援として、調査ツール、研修プログラム、啓発講演などの提供も行っている。本書においては、いじめを予防する科学的なアプローチについて、監修を務めた。