あらすじ

「コグトレ」(Cog-Tr)は、Cognition(認知)とTraining の頭文字です。認知(機能)は、見る、記憶する、想像するといった基本的な社会生活を営むのに必要な能力で、「学習の土台」でもあります。たとえば、漢字を覚えるうえでは形を認識する認知力が必要ですし、計算では数字を記号としてではなく量として見る認知力が必要です。つまり、漢字を書いたり計算をしたりするうえで、その土台となっている認知機能をトレーニングしていくのです。本書では、「覚える」「数える」「写す」「見つける」「想像する」 ための力をぐんぐんアップさせる80題あまりを掲載。子どもにとっては「学習」の一部に、大人にとっては認知機能を高める「脳活」に。どうぞ楽しみながらお試しください!　一般的なドリル本、パズル本との違い、医者が考案した「認知機能」を高める、効果的な問題を厳選！ゲームやパズルのような遊び感覚の課題で、「学習の土台」がつくれて、学習ドリルとは違い、遊び感覚で行えるのでできなくても自己肯定感を損ないません。

著者紹介

立命館大学産業社会学部・大学院人間科学研究科教授。京都大学工学部を卒業し、建設コンサルタント会社に勤務後、神戸大学医学部を卒業。児童精神科医として精神科病院や医療少年院、女子少年院に勤務し、2016年より現職。少年院にて認知機能が弱い少年が大勢いる実態を知り、子どもたちの認知機能を向上させるトレーニング「コグトレ」を考案。2020年よりコグトレの普及・研究を行う「一般社団法人日本COG-TR学会」代表理事。著書に『ケ－キの切れない非行少年たち』（新潮社）、『１日５分！教室で使えるコグトレ』（東洋館出版社）、『コグトレ みる・きく・想像するための認知機能強化トレーニング』（三輪書店）など著書多数。